フォーサイス郡学校が議員とどのように協力しているか Todd Jones がジョージア州の田舎の子供たちに STEM の機会を提供

Forsyth Virtual Academy 校長の Drew Hayes と彼のチームは、チェロキー郡学区と提携して、STEM カリキュラムを他の学区に導入するために使用できるスタッフとオンライン リソースを集めました。

その後、ディケーター、メイコン、ミラー、セミノール、テイラーの 5 つの農村郡と提携して、プロジェクトにリスクを冒し、このパイロット プログラムを通じて生徒たちに教え始めました。

FVA の副校長である Phil Lyerly 氏は教育委員会に対し、今年度は 3 つの中学校と 4 つの高校でイニシアチブを開始し、生徒の STEM 知識の構築を支援するための簡単なコンピューター サイエンス コースを開始することを決定したと語った。

フォーサイス郡の教師は、提供される仮想コースを作成し、参加している地方の学校のそれぞれが、質問に答え、学生がコースをナビゲートする際にサポートを提供するために、5 人から 20 人の生徒のクラスを促進する教師を割り当てました。

「参加者はログインして、コースの非同期コンポーネントと同期コンポーネントのいくつかを通して教えられます」と Lyerly 氏は言います。 だから彼らは実際に私たちの先生と話すことができます。

Lyerly 氏によると、学生もフォーサイス郡の学生と同じシステムにログインしているため、プログラミング、Web デザイン、ゲーム開発などについて学びながら、同じ資料やリソースにアクセスできます。

同時に、コンピューター サイエンスのコースは、この分野を専門とする Forsyth CTAE および FVA 教育デザイナーのチームによって作成され、これらの地方の学校の他の教師に専門知識を提供することができました。

「私たちは生徒たちに教えているので、これは私たちが他の人に教えるだけでなく、学ぶ絶好の機会です」と Lyerly 氏は言います。

学校の 4 人の教師が初めてコンピューター サイエンスを教えており、現在、拠点となる学校で同様のクラスを提供できるように STEM 認定を受ける計画を立てています。

Lyerly 氏によると、このプロジェクトはこれまでのところ全体的に成功しており、学年末までに、これらの STEM コースで約 150 人の生徒を教えることになると彼は予測しています。

その時までに、5 つの提携郡の生徒は、ランバート高校の 3 年生である Sahil Sood と Jason Eappen によって設立された「コミュニティの持続可能性を促進する」ことを目的とする非営利団体である HYPE を通じて個別指導の支援を受けることができます。

当社の柱の一つ [at HYPE] 教育は教育であり、特に職業分野や STEM 分野で効果的であると考えているため、将来に向けて学生を位置付けるために重要であり、学生がキャリアを伸ばし、仕事の分野で需要の高いスキルを身につけることができるようになります。 、Soodは言った。

そのため、彼と Eappen は、コンピューター サイエンスの知識を持つランバートの学生のコホートを集めて、Rural Project イニシアチブの学生を指導することを志願しました。

その後、他の学生をオンラインで指導するために必要なインフラストラクチャをセットアップし、パートナー郡からの将来の承認を得て、次の学期に指導プログラムを開始したいと考えています。

「これは、私たちのコミュニティ内で具体的な変化を推進する大きな力を持っているものです」と Sood 氏は言います。 「私たちはその一部であることをうれしく思います。これが今後何年にもわたって取り組み続けることができるものであることを願っています。」

FVA の指導者は皆、このプログラムが将来的に他の学区、そしておそらく州全体に拡大することを望んでいることに同意しました。

「この試験運用を行って、文字通り、180 の学区のどの子供も、私がコンピューター サイエンスを取得していない、微積分学を取得していない、と言わなくて済むように、十分な規模を作成するつもりだと言えますか?」 t” t 物理学、AP を取得できなかった、これまたはそれを取得できなかったのは、私が生まれた場所のせいですか? ジョーンズは尋ねた。

「これは、ジョージア州を真に根本的に変えるための基盤となるでしょう」と彼は続けた。

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