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モンテッソーリアプローチ

モンテッソーリセンタースクールの出会い
21 世紀の学習者のニーズ

レスリー・ディナバーグ 2022 年 11 月 10 日

博士マリア・モンテッソーリは、子供たちが自由に動き、自由に自分の仕事を選び、自分のペースで進歩するときに最もよく学ぶことを観察しました。 | | クレジット: 礼儀

2016 年からモンテッソーリ センター スクール (MCS) の校長を務め、約 30 年間 MCS で働いていたメラニー ジェイコブスは、「モンテッソーリは、生徒が年長の生徒や大人として直面することに対して、生徒を十分に準備させます」と述べています。

学生は幼い頃から共同作業を行う機会があると彼女は説明します。 「社会的スキルを身につけ、他の人と効果的に働くことができるようにします。 初級レベルでは、学生は一緒に研究を行い、口頭発表を通じてクラスメートや保護者に調査結果を発表することがよくあります。 科学博覧会、歴史上の人物の報告、詩のリサイタル、劇的な演出などのイベントにより、人前で話すスキルを磨き、仲間や大人と快適に交流できるようになります。」

問題解決は、プログラムで強調されるもう 1 つのスキルです。 「彼らは定期的に既成概念にとらわれずに考えることが奨励されており、さまざまな方法で自分や学校のコミュニティに参加するよう促されています。 アイデアがあれば、教師や仲間に耳を傾けてもらえます」とジェイコブスは言います。

例として、彼女は学校のガガ ボール ピットを指摘します (ガガは八角形のピットで行われるテンポの速い高エネルギー スポーツであり、ドッジボールのより親切で穏やかなバージョンと表現されることもあります)。 「私たちの小学校高学年は、参加したサイエンス キャンプでゲームをしました。 彼らが学校に戻ったとき、彼らは自分たちのガガ ボール ピットを建設するための資金を集め、保護者のボランティアを組織してそれを建設および設置しました。

さまざまな学習体験を提供することは、モンテッソーリ哲学の重要な部分です。 | | クレジット: 礼儀

新しいゲームを学校に持ち込むなどのプロジェクトで主導権を握る生徒も、自立と自給自足に価値を置く一例です。 「モンテッソーリが強調する独立性は、生徒が時間管理、組織化、問題解決、タスクの開始などの実行機能スキルを強化するのに役立ちます。 彼らは初級レベルでワークチャートやプランナーなどのツールの使い方を学び、自分自身の学習の擁護者になることができます」とジェイコブスは言います.

将来の労働力へのもう 1 つの賛辞として、彼女は次のように付け加えています。

世界のすべての人々と文化を尊重することはモンテッソーリ哲学の核心であり、今日の世界では特に重要であるとジェイコブスは言います。 「『すべての人を尊重する』は、私たちの核となる価値観の 1 つです。これには、環境を尊重することも含まれます。これは、生涯学習者となり、私たちの世界をケアし、変革する前向きな力となる学生にとって重要です。」

モンテッソーリ教育が従来の教育方法と異なる最も重要な点は、子ども全体に焦点を当てていることです。 つまり、ジェイコブスは、「私たちは、学問的、社会的、感情的、身体的、道徳的発達を含む、子供の発達のいくつかの領域に特に重点を置いている. 私たちはこれらのカテゴリーを等しく重要と考えており、モンテッソーリのカリキュラムはこれらすべての分野に対応しています。」

見る mcssb.org.

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