「InspiHER ムーブメント」は、ニュートン郡の女子学生がテクノロジー業界の未来を見るのに役立っています

アビー・グレース・ベンハム

ジョージア州コヴィントン — 博士によって作成された InspiHer プログラム。 ジェニファー・ウィリアムズは、ニュートン郡の奥深くで任務を遂行しています。

実際、若い年齢で女性、特にマイノリティの女性をコーディングとコンピューター サイエンスにさらす目的で、7 年前にこのプログラムを試験運用したのは、インスピレーションを得たウィリアムズでした。

それは主に男性の分野であり、Williams が 6,000 人を超える人々が参加する全国的なコンピューター サイエンス カンファレンスに出席したとき、アフリカ系アメリカ人の唯一の女性の出席者であることに気づき、この業界で何かを変えなければならないことを彼女は知っていました。

「マイノリティの女性として、テクノロジー分野に代表される女性は 2% 未満です」と Williams 氏は述べています。 「私たちはこれについて何かをする必要があります。」

このプログラムは退役軍人記念中学校の小さなクラブから始まりましたが、その目標は当初から同じでした。若い女性をコーディングに参加させ、さまざまなコンピューター サイエンスの初期のスキルを習得させることです。

この小さな創設クラブは、ニュートン郡のすべての学校の若い女子学生にコーディングとコンピューター テクノロジーのキャリアを考えるよう促す、郡全体の運動に発展しました。 しかし、ウィリアムズと彼女のチームが変化を起こさなければ、これは不可能でした。

学校システムの教育テクノロジー コーディネーターである Ijeoma Johnson と 360 Coding Club を作成した Misty Smith は、Williams と協力して、テクノロジーにおける女性の過小評価に対する実行可能で長期的なローカル ソリューションを発明しました。

「コンピューター サイエンスとコーディングにはチャンスがあることを女の子たちに知らせ、力を与えたいと考えています」と Williams 氏は言います。 「私たちは、私たちの地域でのテクノロジーとテクノロジーの使用における男女格差を埋めようとしています。」

助成金とパートナーシップは、ウィリアムズの願望の実現を後押ししています。 当初、Facebook は番組に 30,000 ドルを提供し、その後、Georgia Public Broadcasting はさらに 10,000 ドルを寄付しました。 この資金により、ウィリアムズと彼女のチームはコーディング カンファレンスとサマー キャンプを開始することができました。

さらに、ClassLink は InspiHer と提携し、すべての女の子の T シャツを後援しました。 地元のデルタ シグマ シータ協会の支部のメンバーが、会議での昼食を後援しました。 ジョージア工科大学の CEISMC プログラム (Center for Education Integrating Science, Mathematics, and Computing) は、Earsketch プログラムのセッションをリードするために 5 人の女性を派遣しました。

Earsketch に参加している Eastside High School の数人の女性は、視野を広げ、独自の曲をコーディングすることができました。 プログラムに参加した後、新入生のホープ・プアとケイティ・ブライアン、2 年生のアシュリー・ロドリゲス、4 年生のシャーロット・アバナシーとローレン・デイビスは、音楽を作ることはプロジェクトの最良の部分ではなく、むしろムーブメントであることにすぐに気付きました。

「InspireHer プログラムのおかげで、女の子は何でもできるということ、また、女の子にもっとコンピューター サイエンスをやらせる素晴らしい方法だということを実感できたと思います」と Davis 氏は言います。

少女たちはそれぞれ独自の作品に取り組んでいましたが、コンピューター サイエンスよりもはるかに大きなものの一部になるように 1 つにまとめられました。

「今でも、非常に性差別的なことが起こっていて、私たちを標的にした性差別的なコメントが続いています。男性と同じように良い人になる機会があることを最終的に知ることができて、本当に勇気づけられます」とプアーは言いました.

Earsketch により、これらの生徒は、これまで考えたこともなかったものにさらされるようになりました。 他の女子学生と一緒に行うことで、さらに特別なものになりました。

「女性はただそこにいるだけではないことを示した気がします」とアバナシーは言いました。 「私たちは、男性ができることを男性と同じように、または男性よりも上手に行うことができ、男性と同じ分野に(同じくらい多くの)人々を持つことができます。」

Earsketch に加えて、Misty Smith が組織した 360 Coding Club には、すべての人に優れた教育を提供するという使命があります。 スミスは、優れているためには、優れた例を示さなければならないと考えています。 見えないものにはなれません。

「それは誤解の壁を壊しています」とスミスは言いました。 私たちはそれをアクセスしやすくし、彼らにビジョンの力を与えています. 私たちの社会の誰かがいつも「こんな風に見える」と言っていた場所を自分自身で見るというビジョン。 私たちはその固定観念を変えようとしています。」

左からイジェオマ・ジョンソン、ミスティ・スミス、Dr. Jennifer Williams は、地元の女子学生にコーディングおよびコンピューター技術業界への露出を提供する InspiHer プログラムを立ち上げたことで知られています。
– Gabriel Stovallによる写真

Williams、Johnson、Smith はいずれも元教師であるため、学生が自分の将来についてどのように考えるかは、全員がよく知っていることです。

「私たちは皆、この学区で教えてきたので、このコミュニティの生徒を知っています」とジョンソンは言いました。 「私は中学校で教えていましたが、多くの生徒はコビントン以外の自分を見ることができませんでした。」

ジョンソン氏は、彼女と彼女のチームが達成したいことの前提はオプションと可能性であり、これを行うには代表者が重要であると説明しました.

このトリオは、例と経験のアプローチを使用して、生徒に自信を植え付けます。 ここで、「見えないものにはなれない」ということが出てきます。 主な前提は、出会うすべての学生が自分のしていることに自分自身を見ることができるようにすることです。これにより、すべての学生が自分自身の卓越性を視覚化できます.

これらの 3 人の女性は運動を開始し、若い女子学生が独自のモバイル アプリを作成するなど、教える大人でさえできないことを作成できるようにする大きな機会を引き起こしました。 MAD-learn は、学生が独自のモバイル アプリを作成するのに役立ちます。

InspiHer は、小学 4 年生と 5 年生の女の子を招待し、Master を使用して App Store で公開できるアプリの作成に参加してもらいました。 マスターはまた、InspiHer カンファレンスの 1 つで基調講演を行い、すべての若い女の子たちに、問題を解決し、今日の社会の人々のニーズに対する解決策を生み出すことについて話しました。

彼女はまた、その年の残りの期間に学生が作成したモバイル アプリケーションのアプリケーションを後援し、アプリケーションを公開してダウンロードできるようにしました。

この特定の会議には約 400 人の少女が参加しましたが、年長の少女のために別の会議が開催されました。 小学生はニュートン カレッジ アンド キャリア アカデミーに、中学生と高校生はジョージア ピエモンテ テクニカル カレッジに入学しました。

この会議により、何人かの高校の先輩がその日にジョージア州ピエモンテ州への入学を申請し、その日のうちに受け入れられるようになりました。

「私たちはパワフルな瞬間について話し、祝うことができました」とジョンソンは言いました。 「あの子たちにとっては本当に大したことだった」

InspiHer は、若い女性が参加してクリエイティブになるための扉を大きく開いています。 さまざまな技術分野でより多くの女性を巻き込むという目標は、各イベントで達成されています。 そしてウィリアムズに関する限り、それはここからしか上がらない.

「私たちの InspiHer プログラムは、私たちにもっと多くのことをするよう促しました」と Williams 氏は言います。 私たちは女の子を気にかけています。 私たちは女の子たちにインスピレーションを与え、何でもできることを知ってもらいたいと思っています。 しかし、これは私たちのコミュニティ全体に参加してもらいたいものです。」

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